순천 기적의 도서관에서 한 도시 한 책으로 선정된 <오이도행 열차>의 저자 2014년 윤석중 문학상을 수상한. <파워 블로거> <딴짓대장> 등의 저자 홍종의 동화작가를  SO멘토링연구소 어린이 기자단이 만났다. 

 홍종의 작가는 어린이기자들을 만나 어떻게 동화작가가 되었는지에 대해 웃음을 머금고 이야기를 시작했다.

이서진 학생기자 – 작가에게 작가란 어떤 의미일까요?

홍종의 작가 – 저는 이야기를 쓰는 사람을 작가라고 합니다.  세상에 있는 이야기를 이미 하면 누가 내 이야기를 읽어 줄까요?  작가란 세상에 없는 이야기를 만들어 내는 사람이 작가이다.  그 이야기를 읽고 듣고 재미와 감동을 줄 수 있는 사람이 바로 작가입니다.

이예선 – 선생님이 책이시라면 어떤 일을 하고 싶어요.

홍종의 – 저는 이미 움직이는 책이에요 . 50권이 제 책이에요 저는 여러 사람이 읽고 칭찬해 주는 책도 있지만 저는 한 사람의 독자만이라도 누가 내 책을 읽고 눈물 글썽이며 행복해 하는 친구 한 명만 있더라도 저는 행복해요.

김수현 – 이 꿈을 원하는 아이들에게 한 마디만 해 주세요.

홍종의 – 선생님의 호가 있어요.  필명이란 글을 쓸 때 사용하는 이름이 있어요.  제 필명은 지금이에요. 다만 지 이제 금의 지금이 제 좌우명이에요. 저는 항상 지금이 가장 중요하다고 생각해요.

 

송승주 – 선생님은 책의 어떤 주인공이 되고 싶으신가요?

홍종의 – 제 책 중에 구만이 시리즈가 있어요.  < 구만아 노올자 ~ > < 구만이는 울었다 > 그 구만이가 바로 저에요.  어린 시절 가제를 잡기 위해 개구리를 잡아서 뒷다리를 바위 밑에 놓았더니 가제가 쉽게 잡혔어요.  가제는 죽은 동물의 시체를 좋아하는 것을 제가 알고 있었거든요 . 가을에 미꾸라지를 잡을 때는 저는 호미들고 슬금슬금 가서 호미로 논을 파면 논에 있던 미꾸라지가 논으로 다 모였어요.  저는 늘 관찰하는 힘을 키웠고 그것을 구만이 시리즈에 담고 있어요.  작가는 작품 속에 작가의 어린 시절을 담고 있어요.

 

손지운 – 작가 생활을 하면서 어려웠던 점이 무엇인가요?

홍종의 – 작가는 늘 쫓기면서 살아요.  한 권의 신간이 나와도 항상 다음 작품을 준비해야만 하는 것이 작가에요. 이런 이야기가 있어요.  작가란 하늘에서 벌 주는 사람이다.  누가 시키는 것 아니에요.  가족이나 회사도 아니고 스스로 글을 쓰려고 어려운 과정을 이기어 내는 사람이 작가이지만 하고 싶은 일을 하니 행복해요.

 

이상진 – 홍종의 선생님의 이름으로 삼행시 한 번 지어 주세요.

홍종의란 넓게 옳은 소리를 내라는 뜻인데, 어떤 친구는 빨간 친구라고 부르기도 하는데요

 

홍 – 홍종의라는 이름은 참 드물다

종- 종의라는 이름은 참 어렵다.

의- 의미있게 살라는 뜻일게다. .

 

김하진 – 지금까지 만드신 책 중에서 가장 기억에 남는 책은 무엇인가요?

홍종의 – 제가 작품을 쓰면서 울면서 쓴 작품이 있어요.  그 작품의 제목이 바로 < 반달역 > 이에요.  이 반달역에는 늘 부족한 사람만 살아요.  그림이, 그림이를 맡아서 길러주는 할아버지, 장가를 못 간 노총각 아저씨, 얼마 안 있으면 사라질 역을 지키는 반달역의 역장 아저씨.  그림이는 어린 시절에 분명 무슨 사연이 있었을 거에요.

 

반달이란 달의 반쪽이에요.  반달이란 비록 다 채워지지 않아도 희망을 가지고 채워 나가라는 희망을 담은 책이 반달역이에요.  제가 장항선의 시골역인 청소역을 배경으로 한 작품이지만 역의 이름은 반달역으로 지었어요.  기차가 허리를 돌아 멈추어 서는 곳이 바로 반달역이에요.  저도 작품을 쓰면서 그림이가 아프면 저도 마음이 아파오는데 제게 가장 기억에 남는 책이 바로 < 반달역 > 이에요.

 

송승주 – 작가가 안 되었으면 어떤 직업을 가졌을 것 같으세요.

홍종의 – 만약에 작가가 안 되었으면 저는 꿈을 못 이루었을 거에요.  아마 저는 그럼 행복감을 못 느끼면서 살았을 거에요.  좋아서 하는 일은 기분이 행복해 지지요.  우리 사회에서는 꿈을 이룬 사람이 돈도 잘 받고 당당해요.  만약에 고정욱 선생님도 꿈을 이루지 못했다면 장애인이라고 비굴했겠지만, 지금은 그 분도 꿈을 이루었기에 당당하세요.

 

홍종의 – 여러분도 꿈을 이루는 사람이 되세요.

독서의 힘은 소통이에요.  글을 읽고 쓰는 아이들은 소통이 잘 되어요.  아이들과 주로 대화하며 감동적인 이야기를 많이 만들어 내세요.  비록 부모가 작은 관심이라도 감동을 주면 상대방은 소통이 되어요. 감동을 전해 주세요.

 

이순오 기자 – 어린 시절부터 글을 쓰고 작가가 되고 싶다면 어떤 준비를 해야 할까요?

홍종의 – 작가가 되려면 관찰력이 필요해요.  작가는 사물이던 사람이던 숨겨진 것을 끄집어 내는 관찰력을 길러 주는 것이 필요해요.  작품이라는 것은 하나 밖에 없으니 독특한 생각을 하기 위한 관찰력이 필요해요.  그 이 면에 담겨 진 관찰이 필요해요.

작가는 소재를 찾는 싸움에서 이겨야만 해요. 

 

이예선 – 추천도서 3권 그 이유를 알려 주세요.

 

반달역 - 기차는 지나치지만 마음은 머무르는 곳

채워지지 못한 반달처럼 아픈 사연들을 간직하고 있는 사람들의 이야기. 장항선에서 가장 오래 되고 가장 아름답다는 역사인 보령 청소역에서 영감을 얻어 집필되었다. 불완전한 마을 사람들이 마음의 빈 조각들을 서로 채워 주며 한 가족이 되는 과정이 따뜻하게 그려졌다. 

 

 

 

 

 

 

 

오세암

눈 먼 누나와 다섯 살 난 길손이란 아이의 이야기에요.  그 글을 읽으면 굉장히 마음이 따뜻해지면서도 마음이 아파옵니다.  

 설악산 오세암을 배경으로 스님과 길손 감 남매의 얘기를 담았다. 길손이의 순진무구한 마음이 불교를 배경으로 깊이 있게 그려졌다.

 

 

 

 

 

 

 

 연어

 은빛 연어를 주인공으로 한 교훈적이면서도 아름다운 동화. 안도현이 써 온 일련의 `어른들의 동화` 가운데 첫 작품으로 스테디셀러로 기록된다.

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